การศึกษาของผู้ถูกกดขี่ (Pedagogy of the Oppressed) ฉบับครบรอบ 50 ปี

หนังสือ การศึกษาของผู้ถูกกดขี่ เสนอว่าการศึกษาไม่ใช่เพียงการถ่ายทอดความรู้จากครูสู่ผู้เรียน แต่คือกระบวนการสนทนาและการมีส่วนร่วมที่ช่วยให้ผู้เรียนตื่นรู้ เข้าใจโครงสร้างการกดขี่ที่อยู่รอบตัว และเห็นคุณค่าในศักยภาพของตนเอง การศึกษาที่แท้จริงต้องไม่ทำให้ผู้เรียนเป็นเพียงผู้รับแต่ต้องเป็นผู้สร้างความรู้และเปลี่ยนแปลงสังคมร่วมกับครู เป้าหมายสูงสุดคือการปลดปล่อยมนุษย์จากการถูกลดทอนคุณค่าและนำไปสู่สังคมที่เป็นธรรมมากขึ้น / ปกหน้าและปกหลังมีรอยเปื้อนน้ำนิดหน่อย แต่ยังสามารถอ่านได้ปกติค่ะ